La recherche pédagogique actuelle, avec Roland Goigoux, vient de découvrir l'importance de la compréhension dans l'apprentissage de la lecture. Comme quoi, il ne faut pas désespérer : ce fut long, mais elle a fini par y arriver. Ce dernier vient même de d'affirmer que l'importance du déchiffrage avait été jusqu'ici surestimée, et qu'il fallait ajouter de façon précoce un enseignement de la compréhension.
Faut-il s'en réjouir ? Pas sûr...

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