Il fallait être très ZEN, hier soir en regardant le JT de 20h, surtout si l'on était chercheur en pédagogie ou militant de mouvements pédagogiques, travaillant depuis des années sur l'apprentissage de la lecture, car les risques étaient grands de subir diverses attaques, infarctus, thromboses cérébrales, voire crises de suffocation par fou-rire désespéré, aggravé d'une insupportable jalousie, devant une découverte parfaitement révolutionnaire, qui — ô honte ! — avait échappé à tous ces pédagogues.
C'est une méthode d'apprentissage de la lecture, inédite, que David Pujadas, le visage illuminé de son habituel sourire gominé, a osé présenter, à travers un long reportage, assorti d'une interview de l'inventrice de la méthode, une institutrice de Drancy, d'où il ressortait que cette nouveauté étonnante était de nature à révolutionner l'enseignement de la lecture, pour la plus grande satisfaction des enfants et de leurs parents.

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