A la longue, ça énerve ! Reviennent régulièrement les mêmes questions, les "méthodes" à choisir (globale ou syllabique ?), la "querelle" prétendue sur ce sujet, et autres balivernes, qui occupent sans rien apporter, comme cette proposition faite par la Commission d'Information sur l'Apprentissage de la Lecture, pour qui la meilleure solution consiste à mener "une véritable politique des manuels d’apprentissage"...

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