Je le vois et l'entends d'ici, le grand sursaut négatif, voire horrifié, ou accompagné d'un rire nerveux, qui surgit chez une majorité de lecteurs, devant ce titre, rire que relance et décuple la formule de J.J.Rousseau, citée dans un commentaire du billet précédent par l'ami Alain : "faites-en vos égaux pour qu'ils le deviennent": Ah ! Que c'est drôle !
Et puis, il a ceux que ces propos agacent et mettent en colère : que faites-vous de la "constance macabre", chère à l'ami Antibi, et/ou de la nécessité du tri social : où allons-nous si tout le monde réussit ?
Et si c'était quand même souhaitable, et même possible ?

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C'est un principe, dont on ne doit jamais déroger : pas de décisions sur les jeunes de la classe ou de la maison, sans concertation avec eux. Mais monsieur Attal ne saurait s'arrêter à ce qu'il ose nommer de cette bien laide formule : "une culture de l'excuse". Il est vrai qu'on a aucune envie de l'excuser, lui : ses propos sont inexcusables. Propos de nanti qui craint pour son confort bourgeois et brandit la morale de celui-ci, pour s'en protéger.
Sauf que c'est le contraire de la morale.
Ministre aveugle et prétentieux, ses propos, sur ce qu'il ne connaît pas, font honte à l'Education Nationale, qu'il a l'audace de représenter.

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Face aux agressions souvent violentes, d'une partie de la jeunesse d'aujourd'hui, notre distingué Ministre de beaucoup de choses, Gabriel Attal, prône un "sursaut d'autorité" à l'égard de la jeunesse, et ce, sur un ton nettement éloigné de la démocratie. Une formule qui inquiète car elle pose plus de questions que de réponses.

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La célèbre formule du Ministre de l'E.N., dont il est si fier, est, sans doute, la plus exaspérante de toutes celles qu'il a lancées depuis son arrivée aux deux Ministères qui lui ont été confiés. Une majorité d'enseignants ne cesse d'affirmer, dans les divers réseaux, leur opposition à cette formule et aux conséquences concrètes qu'elle entraîne.
Il importe de les analyser, pour faire des propositions pour contrer les méfaits de cette formule, qui offre une assez vilaine image de ce qu'on appelle "apprendre".
Non, un savoir n'a rien à voir avec un coup de pied quelque part !

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