A la longue, ça énerve ! Reviennent régulièrement les mêmes questions, les "méthodes" à choisir (globale ou syllabique ?), la "querelle" prétendue sur ce sujet, et autres balivernes, qui occupent sans rien apporter, comme cette proposition faite par la Commission d'Information sur l'Apprentissage de la Lecture, pour qui la meilleure solution consiste à mener "une véritable politique des manuels d’apprentissage"...

Lire la suite

Et voilà ! Un débat, vieux comme la république, qui repart une fois de plus, et en pleine lumière, avec télé et tout le reste : faut-il préférer l'école, dite "libre", à l'école publique, qui ne le serait donc pas ? J'ai l'impression de revivre, au grand jour, des conflits que, du haut de mon "grand âge", je croyais résolus depuis longtemps, les ayant déjà vécus dans mon enfance, de façon à la fois difficile et douloureuse.

Lire la suite