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Le blog de l'amie scolaire : Questions de profs.

Ce blog n'est pas un forum de débat entre partisans et adversaires de la pédagogie. Il veut être un lieu de réflexion et d'échanges pédagogiques destiné aux professionnels de l'école et à tous ceux qui s'interrogent, doutent, cherchent, souhaitent une aide à la recherche, à la pratique du métier, sans oublier les parents, bien sûr. Nous répondrons à toute question, non polémique...

vendredi 29 mai 2015

Un professeur, ça sert à quoi ?

Le numéro de Télérama de cette semaine fait état de l'absurde conflit par lequel s'exprime l'opposition des professeurs de collège à la réforme de celui-ci, proposée par le Ministère. A côté d'un article remarquable de Marie Duru-Bellat, qui analyse les intérêts et limites de cette réforme de façon posée et très compétente, un article de Dominique Schnapper, prétendant se placer au-dessus du conflit, développe d'étonnantes évidences qui révèlent surtout une grande ignorance de la réalité du terrain, et de ceux qui en parlent. Outre qu'elle affirme avec une certitude appuyée que l'enseignement de la lecture globale a été un échec et qu'il faut revenir à la lecture syllabique, elle déclare, au milieu de sa conclusion : Aujourd'hui ceux qu'on appelle les "pédagogues" ont l'air de penser que les élèves n'ont rien à apprendre de leurs professeurs. Et d'ajouter que c'est absurde. Sur ce dernier point, on est bien d'accord...

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jeudi 14 mai 2015

Ils ne veulent pas que vos enfants apprennent à lire.

Cette effrayante révélation vient de nous parvenir grâce à SOS ÉDUCATION, qui en fait le titre d'une volée de boulets rouges contre le projet de réforme du collège, dont il est dit que s'y trouve soigneusement sabordé l'enseignement des « humanités », au profit d'une conception utilitariste de l'éducation consacrée par la fameuse « pédagogie des compétences ». On touche le fond avec la réforme présentée ces jours-ci, qui enterre définitivement l'enseignement du latin et du grec.
Pour nous éclairer davantage, il est conseillé de se reporter au "Pacte pour l'école", qui rappelle l'importance d'un BON apprentissage de la lecture.
Il est vrai qu'on a déjà écrit là-dessus. Mais, comme personne ne lit, et que "l'affaire du latin et du grec" apporte quelque nouveauté, vous reprendrez bien une cuillerée de lecture ancienne et moderne...

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mercredi 6 mai 2015

Pour la lecture, comme pour le vélo, commencer par le B.A.BA est indispensable.

Pour le plaisir de tous, je ne résiste pas à celui que m'apporte le partage de cette splendide illustration de mes propos, envoyée ce matin par Jacques Risso... Bonne dégustation !

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lundi 4 mai 2015

Mais oui, l'interdisciplinarité est une chance !

Le titre de ce billet, effrontément emprunté aux Cahiers Pédagogiques, qui présentent ainsi le dernier numéro de leur revue : "Croiser des disciplines", s'impose devant le nouveau champ de bagarres provoqué par le projet de programmes, notamment pour le collège. Foisonnent actuellement les appels au rassemblement pour et contre la proposition — évoquée dans le billet précédent — celle des "entraînements aux pratiques interdisciplinaires", les EPI, dont les imperfections, soulignées dans ce même billet, ne peuvent faire oublier les réels progrès qu'ils représentent.

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